D

【解析】

句意：在这本书中，他讲述了做出正确决定的重要性。the一般用来修饰名词，the importance of doing，表示“做某事的重要性”。结合句意可知，答案为D。

A

【解析】

句意：——打扰了！这是露西和莉莉的新房子吗？——是的，是他们的。他们的父母去年九月买的。用 and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s。house为名词单数形式，可知房子为两人共有，只在最后一个名词后加-’s，排除B,C；theirs为名词性物主代词，答语回答这所房子是他们的，只能用theirs，而不能用them，故答案为A。

C

【详解】

句意：现在污染严重，一些河流、湖泊都被污染了。pollute的意思是“污染”（动词）；pollution的意思是“污染”（名词）；polluted的意思是“被污染”（pollute的过去分词）；第一空在句中担当的成分是主语，故用名词形式；第二句是一般现在时态的被动语态，其构成为am/is/are+及物动词的过去分词，are后面要跟过去分词polluted，综上所述，故答案选C。

C

【详解】

句意：上周有许多外国人来我们学校，包括三个德国人和四个美国人。

考查名词的数。German德国人，其复数形式是Germans；American美国人，其复数形式是Americans。根据空格前面的three和four，可知空格处要用复数名词来填空，故答案选C。

A

【解析】

句意：从你家到桥有多远？  -不远。步行大约5分钟。How far多远；How long多长；由答语可知用how far；表示距离。步行5分钟的路程用5 minutes’ walk表示。故选A。

C

【解析】

句意：——你好，露西，关于如何提高我的英语请给我一些建议。——你最好坚持读英语书。

考查名词的数和动词形式辨析。advice建议，是不可数名词，没有复数形式，前空可排除AD两项；后空keep doing sth.坚持做某事，是固定结构。根据句意结构，故选C。

C

【详解】

句意：快点！超市里一些西红柿和鸡蛋在降价销售。tomato西红柿，可数名词单数；tomatoes是复数形式；egg鸡蛋，单数；eggs是复数形式。空前的some意思是“一些”，修饰可数名词复数，两个空都要用复数形式，故应选C。

C

【解析】

试题分析：this这个；that那个；those这些。根据本句系动词are，可知代词和名词都要用复数，选C。

考点：考查主谓一致

C

【详解】

句意：Green夫人是Jim和Kate的妈妈。

考查名词所有格。本词修饰名词mother可知填名词所有格。Jim’s and Kate’s指两人各自的……，后面跟可数名词的复数；Jim and Kate’s指两人共有的……；根据“Mrs Green”和“单数mother”可知Green夫人是Jim和Kate两人共同的妈妈，故应选C。

D

【详解】

句意：戴帽子的那个女人是杰克和约翰的姑姑。此题考查名词的格。题目中的 woman 是单数，表明是一个人，所以可以知道 Jack 和 John 是同一个阿姨，在名词所有格里，表示共同拥有时，选项 D 的表达才是正确的。

【点睛】

名词所有格的构成方法。

(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 –’s：children’s books 儿童图书   today’s paper 今天的报纸

(2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(’)：girls’  school 女子学校     

注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：the boss’s plan 老板的计划 

(3) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加：Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间

Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间

D

【分析】

句意：——戴维，在你们医院有多少女医生？——他们的人数是100多。

【详解】

the number of…….的数量，作主语，谓语用第三人称单数。a number of一些，修饰名词，作主语，谓语用复数形式。第一空how many修饰复数名词，woman doctor女医生，其复数形式为women doctors。第二空根据over one hundred可知此处表示数量，故用the number of，谓语用第三人称单数is。故选D。

D

【解析】

句意：前天那个男人给了我一条好建议。A.一个好的；B.如此好的一个；C.如此好的一个；D.一条好的。advice是不可数名词，不能直接用不定冠词a/an来描述，但可以借助量词短语“a piece of”来对建议进行量化，故选D。

B

【解析】

句意：吃健康的食物对你的健康有好处，你可以健康地活着。healthy形容词，修饰名词，作定语。health名词，健康；your形容词性物主代词，后跟名词。healthily副词，健康地，修饰动词live。故选B。

C

【详解】

句意：——这是双胞胎的卧室吗？——是的。这是Lily和Lucy共同的卧室。

考查名词所有格。A. Lily’s and Lucy’s意为“Lucy的和Lily的”；B. Lily’s and Lucy意为“Lucy的和Lily”；C. Lily and Lucy’s意为“Lucy和Lily的”；D. Lilys’ and Lucys 表述错误。从题干中“is”可知，是两个人共同的卧室（一个卧室），故答案选C。

【点睛】

s'与's的区别

s'一般是在名词复数后面加的,表示“……的”，如：the teachers' books 老师们的书；'s一般是在名词单数后面加的,表示“……的”，如：her teacher's book 她老师的书。

总结：这是用在名词后，表示“……的”，如果这个名词本身是复数形式，且是加s的复数，那么它只要加个'，就表示“……的”（不规则的名词复数除外）；如果这个名词本身是单数形式，那么它需要加's，来表示“……的”。

C

【详解】

C 考查副词比较级和倍数表达法。句意：大象比大熊猫吃的多许多倍。从空格后的连词than可知是比较级，排除B；名词time作倍数时，是可数名词，前面用many修饰。故选C。

C

【解析】

句意：——从这儿到儿童公园有多远？——步行大约30分钟。walk的前面要用名词所有格的形式。30后面要跟名词的复数形式，故此处要用复数名词的所有格，minutes本身是复数名词，所有格只加“”’，故答案为C。

A

【详解】

句意：玛丽是多么聪明啊！在班里所有的学生中，她通常在她的家庭作业上花费时间最少，犯错误也最少。考查形容词的最高级和名词的数。根据Of all the students in her class可知，此处表示比较的范围是“在她班里所有的学生中”，要用形容词的最高级；又根据How smart Mary is! “玛丽是多么聪明啊！”可知她应该是在学习上“花费最少的时间，犯最少的错误”，句中第一空后面的的time是不可数名词，所以用little的最高级形式least修饰，意思是“花费最少的时间”；第二空后面的mistakes是可数名词复数形式，所以应该用few最高级fewest修饰，意思是“犯最少的错误”，故答案选A。

B

【详解】

句意：最后这位可怜的老人死了，但是人们不知道他死亡的原因。第一空前有系动词was，所以空格处应该用形容词；第二空前有形容词性物主代词，所以后跟名词dead形容词；die动词，death名词“死亡”。故选B。

D

【解析】

考查名词所有格。句意：—从重庆到贵阳有多远？—乘高铁大约需要两个小时。根据two可知，只能用复数，排除A和B，而再由名词ride知道应该用所有格来修饰，排除C。由空格前面的two可知，hour用复数形式。以s结尾的复数名词的所有格在s后加“’”，故选D。

B

【解析】

句意：你早饭想吃什么？——我想吃西红柿面条。本题考查名词。Noodles面条，通常使用复数形式，可排除A、C选项；英语中名词作定语一般使用单数，可排除D选项，故正确答案是B。

点睛：名词作定语，相当于形容词，故只能使用单数。但是man/woman作定语时，其单复数与所修饰词保持一致。Sport作定语时只能使用复数形式。

A

【详解】

句意：当他遇到一些危险的事时，他总是努力面对任何危险。danger危险，是名词；dangerous危险的，是形容词。第一空形容词any修饰名词，故用danger。第二空修饰名词things，用形容词，故用dangerous。故选A。

B

【解析】

句意“在他们学校老师的数量大约是200，且当中的四分之一是女老师”。

“the number of+名词复数+单数谓语”译为“……的数量”；“a number of+名词复数+复数谓语”译为“大量的”，根据is单数可知，用the number of，排除C；一般情况下名词作定语修饰名词时，第一个名词要用单数，但是若man或者women作定语时，man和woman的单复数根据被修饰的名词的单复数而定。根据第二空后的teachers可知，用复数，即women teachers，故选B。

C

【详解】

句意：在地板上有两篮子苹果。

表达名词的量时，可用“数词+表示计量的单位名词+of+名词”，此处two决定了表达的量是复数概念，应用表示计量单位的名词的复数形式baskets；apple是可数名词，结合句意“地板上有两篮苹果”知apple应用复数形式。故选C。

B

【详解】

句意：这是学生活动调查的结果。这是由副词here开头的倒装句，其谓语动词应与后面的名词在“数”上保持一致，the result of表示“……的结果”。根据语境可知应选B。

B

【详解】

句意：这是Mary的家庭照片，我在她妈妈四十岁生日的时候拍摄的。Mary是一个女孩的名字，玛丽；Mary’s是名词所有格形式，“Mary的…”；forty四十，基数词；fortieth第四十，序数词；forties是复数形式。第一个空后有名词family photo，故应填名词所有格，作定语修饰这个名词；第二个空表示的是“…岁生日”，应用序数词，故选B。

C

【详解】

句意：——你知道上海是世界上最大的城市之一吗？——是的，它比中国任何一个城市都大。考查名词的数和不定代词辨析题。one of the biggest+复数名词，表示“最大的……之一”，city是单数名词，可排除。any任何的/一些，后接复数名词或不可数名词；any other任何其他的，后接单数名词；the other（两者中的）另一个，后面不再跟名词，表特指。city城市，是单数名词，需用any other修饰；根据句意语境，可知选C。

A

【详解】

句意：这是尼克和玛丽的教室，他们在四班。选项C　D形式错误；选项B表示两个人分别拥有；因为classroom是单数，说明这是两个人共有的，因此前面用所有格Nick and Mary’s表示共有的东西。故选A。

C

【详解】

句意：我的爷爷奶奶都是教师。考查名词辨析题。本句是主系表结构，系词are是复数动词，主语需是复数名词；ABD三项都是单数名词，可排除。根据句意语境，可知选C。

D

【详解】

句意“这些是字典，那些是铅笔盒”。第一空处根据these可知，用复数，排除A和C；第二空处，若第一个名词修饰第二个名词时，第一个名词用单数，故选D。

B

【解析】

句意：你能给我一些学习英语的建议吗?

考查不定代词和名词的数。advice（建议）是不可数名词，没有复数形式，可排除AD两项。many许多的，修饰复数名词some一些，修饰复数名词或不可数名词。本句 Could you please…表示客气的请求，需用some。根据句意结构和语境，可知选B。

D

【详解】

句意：他父亲去世后，他决定改变自己的生活。die动词，死；dead形容词，死去的；death名词，死； his father’s名词所有格，后跟名词，所以第一个空使用death。change动词，改变；decide to do决定做某事。故选D。

D

【详解】

句意：冰箱里有一些西红柿和鸡肉。

考查名词的数。tomato为可数名词，复数形式为tomatoes；chicken做不可数名词意为“鸡肉”；做可数名词，，指小鸡。这里chicken作“鸡肉”讲，为不可数名词，故选D。

C

【解析】

句意：-----谢谢你家人的照片。短语thanks for ：因为….感谢你；短语the photo of：这张…的照片，of属于，…的，构成名词所有格，of前后用名词，前面的名词属于后面的名词，结合句意可知选C。

A

【详解】

句意：——Tony，这些是你的书吗？——不，它们不是，它们是汤姆的。表示某人的……，用名词所有格，Tom's表示汤姆的书。根据题意，故选A。

【点睛】

在英语中,有些名词可以加 's 来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格.一、 's 构成名词所有格的方法：1.单数名词直接在词尾加 's .例如：This is my mother's bag.（这是我妈妈的包.） Where are Tom's books?（汤姆的书在哪儿?） 2.在不规则复数名词的词尾加 's .例如：Mrs Li is good at writing children's books.（李女士擅长写儿童书籍.） 3.若名词已有复数形式的词尾 -s ,则仅在词尾加 ' .例如：She is in the teachers' reading-room.（她在教师阅览室里.） Can you tell me how to get to the Workers' Stadium?（你能告诉我怎样才能到达工人体育馆去吗?）

D

【解析】

句意：我们喜欢我们的英语老师，因为她经常给我们一些关于如何提高英语的建议。A. knowledge不可数名词，知识；B. experiences名词复数，经历、体验；C. advice不可数名词，建议；D. suggestions可数名词复数，建议。a few一些，修饰可数名词的复数；同时根据语境可知，本题需要“建议”之意。故选D。

点睛：a few/few+名词复数；a few几个，表示肯定含义；few没有几个，表示否定含义。a little一点，肯定含义；/little一点，否定含义，没有点；两者都修饰不可数名词，如knowledge，advice等。

C

【解析】

句意：汤姆学起中文来很困难，所以我经常给他一些建议。have much difficulty doing sth.做某事有许多困难，首先排除A,B；advice为不可数名词，无复数形式，故答案为C。

A

【解析】

句意：-我已经当了两年教师了。-多么有意义的经历啊！本句考察感叹句，感叹句的基本结构：How＋形容词/副词＋主语＋谓语! What+（ a/an）＋(形容词)＋名词＋主语+谓语! How+句子！experience 名词，经历、体验（可数名词）；经验（不可数名词）。本题取可数名词“经历、体验”之意。故选A。

D

【详解】

句意：我想为我的双胞胎女儿要两双鞋。

考查名词的数。pair双/对，当表示“一双……”时，用单数形式a pair of， 当表示多双时，用复数形式pairs of，后面的名词都需用复数形式。two pairs of shoes, 两双鞋，故选D。

C

【详解】

句意：穿红色衣服的女人是玛丽和简的阿姨。

本题考查名词的所有格。根据主语the woman和后面的aunt皆为单数可知，此人应是两人共同的姑姑（aunt），只需把最后一个名词变为所有格形式，故选C。

C

【解析】

句意：——从学校到家有多远？——步行只有十分钟的路程。问句问距离多远用how far，回答：走路只要十分钟。作定语修饰名词walk，用形容词ten-minute或名词所有格ten minutes’，故选C。

C

【解析】

句意：踢了半个多小时的足球后，学生们休息了几分钟。

a little“有点儿”，修饰不可数名词，minute是可数名词，首先排除B,D；a few修饰可数名词，后跟名词复数形式，复数名词的所有格直接在s的后面加“’”。故答案为C。

B

【详解】

句意：——珍妮，我的表在哪里？  ——在我爷爷奶奶的房间里。

my是形容词性物主代词，后接名词；mine是名词性物主代词，后不跟名词。由此可排除C、D两项；结合问句句意“珍妮，我的手表在哪里？”可推知，答句意为“它在我祖父母的房间里”，故此处应用grandparents的所有格形式，排除A项，故选B。

C

【解析】

句意：这是丽娜和梅的房间。这对孪生姐妹每天都打扫卫生。用 and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s。room为名词单数形式，可知房间为两人共有，只在最后一个名词后加-’s，故答案为C。

点睛：-’s所有格的构成方法有以下几种情况：

(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾-s的复数名词)加 -’s：

children's books 儿童图书  today’s paper 今天的报纸

(2) 带词尾-s的复数名词只加省字撇(’)：

girls’ school 女子学校   the Smiths’ car 史密斯家的小汽车

【注】带词尾-s的单数名词，通常仍加-’s：

the boss’s plan 老板的计划   the hostess’s worry 女主人的担心

(3) 带词尾-s的人名，可加’s 或只加省字撇(’)：

Dickens’ novels 狄更斯的小说  Charles’s job 查理斯的工作

(4) 用 and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：

Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间

Tom and Jim’s room 汤姆和吉姆(共同)的房间

B

【详解】

句意：—早上好。我想买两副手套。—好的，给你。a pair of一双、一副、一对。根据two pairs of可知后面的名词使用复数；故选B。

B

【详解】

句意：这是考试的结果。

考查主语的单复数及固定搭配。此句为倒装结构，主语the results是复数，故谓语动词用are；the result of 意为“……的结果”。故选B。

【点睛】

倒装句的用法：

英语最基本的语序是主语在前，谓语动词在后。但有时由于句子结构的需要或表示强调，就要采用倒装形式。倒装分为全部倒装和部分倒装，将谓语动词完全移到主语之前称为完全倒装，只将助动词或情态到主语之前称为部分倒装

一、完全倒装（主谓倒装）是指把谓语全部提到主语的前面。

例：In a lecture hall of a university in England sits a professor.

1.以here, there, now, then引导的句子，要完全倒装。这种句子中的谓语动词通常是不及物动词。

如：Here comes the train! / There goes the bell!

注意：若代词做主语，只把该副词提前主谓语序不变。

Here he comes. / Here it is.

二、部分倒装（助动词倒装）是指把谓语的一部分（助动词）提到主语的前面。

例：Never in my life have I seen such a thing.

A

【详解】

句意：医生在11点后又工作了2个小时。another的用法是“another+数字+时间”表示“另外几个小时”，故A项正确；B项hour应变为复数形式；C项词序颠倒，故排除；D项中more的用法是“数字+more+时间”，次序错误。故选A项。

B

【详解】

句意：“看，黑包里有五张照片和一套钥匙。”根据five 我们知道要用复数形式photos，key是可数名词，a set of +可数名词复数，故选B。

【点睛】

在汉语中，名词常用量词来修饰，而在英语中很多情况下也可以用量词来修饰名词。英语中的可数名词与不可数名词都可以用量词来修饰，表示“一对、一群、一组、一排、一列”等。例如：修饰不可数名词    

a piece of light music 一段轻音乐      a cup of tea 一杯茶     a drop of water 一滴水  

a piece of good news 一则好消息     a glass of milk 一杯牛奶      a pound of meat 一磅肉    

修饰可数名词

a box of apples 一箱苹果 a basket of eggs 一篮子鸡蛋

a group of boys 一群男孩   a class of students 一个班的学生

two teams of players 两队的选手 three rows of trees 三排树

B

【详解】

句意：那是你的画吗？因为空格前有your，所以不能用冠词a，因为that是单数，所以这里的picture 也用单数。故选B。

C

【详解】

句意：你想要几杯苹果汁？

考查名词。how many后接可数名词复数，排除A和B；apple juice意思是“苹果汁”，单数名词用作定语，故答案选C。

【点睛】

点睛：不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西，它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an ，若要表示它的个体意义，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+(量词)+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。如：two cups of tea两杯茶，three bottles of milk三瓶牛奶。

B

【解析】

句意：我可以请您点菜了吗，先生？根据问句，确定答语表达的意思是“鸡肉加蔬菜，两碗米饭” Chicken表示鸡肉时，是不可数名词。可排出C，D选项；rice表示米饭时是不可数名词，但是修饰不可数名词的量词有单复数，所以“两碗米饭”用two bowls of rice，故正确答案是B。

B

【解析】

句意：你想吃什么样的面条？——我想吃牛肉面。本题考查名词作定语。英语中名词作定语一般使用单数，A，C，D三个选项均为可数名词复数，都可排除；B选项为不可数名词，故正确答案是B。

B

【解析】

句意：那个戴一副眼镜的男人喝了两杯咖啡。glass杯子；glasses是glass的复数形式；它还有一个意思是眼镜。根据句意可知，第一个空表示一副眼镜，故填glasses；第二个空表示两杯咖啡，glass也应用复数glasses，故选B。

A

【解析】

句意：Kate有很多画，并且她非常喜欢它们。Many很多，修饰可数名词复数，可排除B、D两个选项；替代名词复数，用them，可排除C。故正确答案是A。

B

【详解】

句意：这些钢笔不是我的。他们是我哥哥的。考查名词的数和代词辨析题。指示代词these这些，后接复数名词，pen需加复数即pens，可排除AC两个选项。后一空后面没有名词，需用名词性物主代词作表语，my是形容词性物主代词，可排除。根据句意结构，可知选B。

C

【详解】

句意“4月24日，谢文俊在卡塔尔亚洲田径锦标赛男子110米跨栏上获得了金牌”。本题考查名词所有格。A.男人（单数）；B.男人（复数）；C.男人的；D.形式错误，应为men’s。根据hurdles可知，应用men,译为“男人的110米栏”，用名词所有格，men后没有s，用’s，故选C。

A

【解析】

句意：我的兴趣是养宠物。我对狗感兴趣。根据My是形容词性物主代词，可知后面需跟名词，故用interest“兴趣”，又根据is可知，应用单数，排除BD；又根据interesting“有趣的”，一般用来修饰事物；interested“感兴趣的”；一般用来修饰人，且用于固定短语be interested in的用法可知，本空应用interested。故选A。

【点睛】

interesting 与interested区别：

interesting是“主动”形容词，即用于修饰人或事物本身，以外界的视角来观察被修饰对象，如：The cat is interesting.

而interested是“被动”形容词，即表示人或事物被赋予的意义，如：I am interested in the book bought yesterday.

C

【详解】

句意：两本书不相同。它们之间有很多不同点。本题考查名词及语意的理解。A项意为“课程”；B项意为“语言”；C项意为“不同点，差异”；D项意为“日记”。根据前文语境可知选C。

B

【解析】

句意：阅读英语小说很有趣。Reading English novels是句子的主语，是指阅读英语小说这项活动，视作单数，be动词用is；排除A,C；fun为不可数名词，无复数形式，故答案为B。

D

【详解】

句意：——是你的手套吗?——不，不是我的。它们是基蒂的。

本题考查代词和名词所有格。your你的，是形容词性物主代词；you你，是主格形式；yours你的（东西），是名词性物主代词；my我的，是形容词性物主代词；mine我的（东西），是名词性物主代词；Kitty基蒂，Kitty’s基蒂的。第一空修饰名词gloves用形容词性物主代词，因此用your。第二空作为系动词aren’t的表语，用名词性物主代词mine。第二空作为系动词are的表语，表示它们是基蒂的，因此用名词所有格形式Kitty’s。故选D。

D

【解析】

句意：我们摇滚乐队想要两个音乐家。two+名词的复数，for对于……，根据题意，故选D。

B

【详解】

句意：儿童节在6月1日；教师节在9月10日。

考查名词。children虽然是名词的复数，但不是以s结尾，变名词所有格时，还是在后面加's，teachers是以s结尾的复数名词，变名词所有格时，在后面直接加’，可知Children's； Teachers'符合句子意思。故应选B。

D

【详解】

句意：——你想买什么？ —— 两副手套。

考查名词复数。glove手套，常用复数形式。A pair of一对，一双。两副手套该说Two pairs of gloves。所以选D。

C

【解析】

试题分析：表示“眼镜”用glasses，排除A、B；that pair of...作主语，谓语动词使用单数形式，故选C。

1．activities

2．myself

3．using

4．clearly

5．hotter

【解析】

1．句意：我喜欢在周末做一些户外活动。activity为可数名词，some修饰可数名词时，名词要变复数形式，故答案为activities。

2．句意：你能帮我打扫地板吗？我不能亲自做。结合句意可知，答案为myself我自己，亲自。

3．句意：我哥哥帮我用这把刀切肉。by doing sth.通过做某事，by后跟动名词，故答案为using。

4．句意：请把我的眼镜递给我。我看不清楚这些字。动词see需要由副词clearly来修饰。

5．句意：今天比昨天热。根据than判断，本句是一个比较级的句子，hot的比较级为hotter。

1．homeless

2．notices

3．owner

4．difference

5．feeling

【分析】

1．句意“他养了许多无家可归的狗和猫”。空处修饰修饰dogs and cats，空处用形容词。且根据句意可知，表示“无家可归的”，故填homeless。

2．句意“沿着街道你能看到许多交通通知”。traffic notice交通通知。且根据空前a lot of可知，用复数，故填notices。

3．句意“他是这个大房子的主人”。根据空前the以及空后of可知，空处用名词。owner主人，且根据he可知，用单数，故填owner。

4．句意“这个对小孩子有非常坏的影响”。根据make a difference to“对……有影响”可知，故填difference。

5．句意“我通过了数学考试，我有强烈的满足感”。空前有形容词strong，空处用名词。feeling感觉，且指“满足感”，用单数，故填feeling。

【点睛】

考生在做此类题时，首先理解句子或者对话的意思。其次分析括号中单词的词性，联想该单词的常见变形。然后分析句子成分，找出括号中单词在句子中做的成分。最后将所给单词的适当形式填入相应的空格中，再读题，检查句子是否完整，表达是否准确无误。

（1）若括号中给出动词，空格在形容词之后，则此处填名词；若空格在动词之后，要根据空格前的动词选择相应的固定搭配，填出正确的非谓语形式。

（2）若括号中给出名词，空格设在名词前，则需要形容词形式；若空格设在many, two, a number of等表示复数概念的词后，要将名词变为复数。

（3）若括号中给出形容词，空格设在动词后，要用副词形式；空格设在than之前much之后，或者句中有of the two等比较等级的提示词，用形容词比较级；空设在one of之后，或者句中有in或among等最高级的提示词，用形容词最高级。

（4）若括号中给出基数词，一般是将基数词变成序数词，要注意对于one或two翻译成“一次”或“两次”时要填once或twice。

（5）若括号中给出代词，空设在动词后，用宾格形式；空设在名词前，用形容词性物主代词；空设在by之后或者其他反身代词的固定用法时，用反身代词。

1．healthy

2．doesn't like

3．playing/ to play

4．tomatoes

5．to have

【解析】

1．句意：我们每天吃健康的食物。

空格后food是不可数名词，用形容词作定语，所给的health是名词，所以需要变为形容词，故填healthy。

2．句意：约翰根本不爱画画。

一般现在时的否定句是助动词加not来表示，主语John是单数第三人称，用助动词does，和not缩写，是doesn’t，加上动词原形like，故填doesn’t like。

3．句意：我爱跟朋友打网球。

动词后面不能直接跟动词原形，需要动词不定式或动名词作宾语，故填playing或者to play。

4．句意：—吃蔬菜怎么样？—让我们吃些西红柿和水果色拉吧。

在不定代词some后跟可数名词复数，所给单词tomato是可数名词，故填tomatoes。

5．句意：辛迪想吃蔬菜色拉吗？

动词want后跟动词不定式作宾语，根据所给单词have可知，填to have。

1．mine

2．boxes

3．me

4．watches

5．Eric's

【解析】

1．句意：那只黑白相间的狗是我的。

空格后面没有名词，需用名词性物主代词；根据句意结构和所给单词提示，可知填mine。

2．句意：这些箱子不是他的。

these这些，复指代词修饰复数名词；根据句意结构和所给单词提示，可知填boxes。

3．句意：你可以在教室里看到我。

see看见，及物动词需接宾格代词做宾语；根据句意结构和所给单词提示，可知填me。

4．句意：这里有一些手表。

some一些，修饰复数名词或不可数名词；watch是以-ch结尾的可数名词，复数形式是watches，根据句意结构和所给单词提示，可知填watches。

5．句意：——这些是你的书吗?——不,它们是埃里克的。

空格后面没有名词，需用名词所有格；根据句意结构和所给单词提示，可知填Eric’s。

【点睛】

用所给单词的正确形式填空，使句意通顺，语法正确。主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动词、基数词或序数词，主格代词/宾格代词和物主代词（形容词性物主代词/名词性物主代词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所填单词的正确形式。例如第1和5两个小题，空格后面都没有名词，需用名词性物主代词或所有格修饰，所以分别填mine和Eric’s。

1．takes

2．buses

3．to walk

4．playing

5．grandparents'

【解析】

1．句意：骑自行车通常需要半个小时。

由usually可知，本题的时态为一般现在时，再由主语The bike ride可知，本题的主语为单数，因此谓语用三单形式。故填：takes。

2．句意：看！这是两辆公共汽车。

two后面的可数名词要用复数，bus为可数名词，其复数为buses。故填：buses。

3．句意：——你步行到火车站要多长时间？   ——大约三十分钟。

本题考查句型：It takes sb. sometime to do sth. 某人花费多少时间去做某事。空处应该用动词不定式。故填：to walk。

4．句意：——今天下午去踢足球怎么样？  ——好主意。

How about中的about为介词，后面跟动名词，play的动名词为：playing。故答案为playing。

5．句意：你通常怎么去你祖父母的家？

home家，表示处所的名词，前面要用形容词或名词所有格来修饰。祖父母的英语是grandparents，因此它的名词所有格应该在s后加’。故填：grandparents'。

1．wheels

2．kindness

3．difficulty

4．training

5．carried

【分析】

1．句意：我自行车的轮子是旧的。我需要改变它们。本句主语是“轮子（wheel）”，根据谓语动词are复数，可知主语使用复数；结合句意和所给词可知答案是wheels  。

2．句意：我永远不会忘记你对我的好意。形容词性物主代词后面跟名词，根据your可知后面的使用名词；kind：善良的，和蔼的，名词是kindness；结合句意和所给词可知答案是kindness。

3．句意：他们很难在没有地图的情况下找到旅馆。短语have difficulty in doing sth：做某事有困难；difficult：困难的，名词difficulty，既可数也不可数，在“have difficulty in doing sth.做某事有困难”这个短语中difficulty通常用单数，表示抽象名词。结合句意和所给词可知填difficulty。

4．句意：经过三个月的训练，他的妹妹会游泳了。of…的，介词，后面跟名词、代词、动名词或具有名词性质的短语。train：训练，培训，动词；名词是training；结合句意和所给词可知填training  。

5．句意：那袋米不重。那男孩自己背着它。根据上文That bag of rice was not heavy.是一般过去时，可知此句时态使用一般过去时；结合句意和所给词可知填carried。

【点睛】

根据句意结构及所给单词提示填空，主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动词、基数词或序数词，主格代词/宾格代词和物主代词（形容词性物主代词/名词性物主代词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所给单词的正确形式。

1．was

2．activities

3．yourselves

4．relaxing

5．twice

6．not to spend

7．is studying

8．least

9．taught

10．stays

【解析】

1．句意：刚刚有一个你的电话。

根据时间状语just now可知，此句时态是一般过去时。There be句型中be动词的数与靠近的主语一致，主语是a telephone call，be动词用was。故答案为was。

2．句意：今天下午我们会有很多活动。

lots of后接名词的复数形式，activity作“活动”讲，是可数名词，复数为activities。故答案为activities。

3．句意：孩子们，你们应该学会照顾自己！

结合句意和kids可知，此空为反身代词“你们自己”，用yourselves表示。故答案为yourselves。

4．句意：很多男孩喜欢踢足球，因为他们认为它让人放松。

此空为形容词作表语，构成主系表结构，relax的形容词有relaxed和relaxing两种形式。it指代的是playing football，指物，用relaxing。故答案为relaxing。

5.句意：一天吃两次药，你就会感觉很好。

结合句意可知，此处表示次数，用频率副词，two为基数词，频率副词为twice，意为“两次”。故答案为twice。

6．句意：他决定不花太多时间玩游戏。

decide not to do sth.表示“决定不做某事”，不定式作宾语。故答案为not to spend。

7．句意：看，我的哥哥/弟弟正在他的屋里学习。

look表示看的同时正在发生的动作，因此用现在进行时，主语是my brother，be动词用is，study的现在分词为studying。故答案为is studying。

8．句意：今天早晨至少十个学生上学迟到了。

固定短语at least，意为“至少”，在句中做状语修饰，修饰表示数量或者程度的词。故答案为least。

9．句意：五年前李老师在我们学校教英语。

根据时间状语five years ago可知，此句时态是一般过去时。teach的过去式为taught。故答案为taught。

10．句意：他周末通常待在家。

根据usually可知，此句时态是一般现在时，主语是第三人称he，谓语动词用第三人称单数形式stays。故答案为stays。

1．excited

2．letters

3．difficulties

4．disabled

5．training

6．kindness

7．to live

8．broken

9．difference

10．wheels

【分析】

1．句意：关于这个好消息我们感到兴奋。Feel加形容词，人做主语用excited，意思是“兴奋的”，根据句意，故填excited。

2．句意：汤姆，把这些信带给Mr.Black。these+名词的复数，根据句意，故填letters。

3．句意：你不能想象我们见面多么困难。how many+名词复数，difficult的名词是difficulty，复数是difficulties，根据句意，

故填difficulties 。

4．句意：在汽车事故之后，Robert变残疾了，失去了工作。disabled的意思是“残疾的”，根据句意，故填disabled

5．句意：这些工人们需要得到两周的培训。这里用train名词training，意思是“培训”，根据句意，

故填training。

6．句意：我将深深地感谢你对我余生的厚爱。your+名词，kind的名词是kindness，意思是“善良的”，根据句意，故填kindness

7．句意：干净的水使不同种类的鱼在这条河上生活成为可能。makes it +形容词+for sb. to do sth.表示做某事对于某人来说是……，根据句意，故填to live。

8．句意：我的自行车坏了，我认为我需要买一辆新的。broken的意思是“坏的”，根据句意，故填broken。

9．句意：我父母的话对我的生活产生了很大的不同。made a big difference to….表示对……产生不同，有影响。根据句意，

故填difference

10．句意：那辆车有四个轮子。four+名词的复数。Wheel的意思是“轮子”根据句意，故填wheels

1．brothers

2．She

3．are

4．girl's

5．they

【解析】

1．句意“琳达有三个弟弟”。

brother“弟弟”，为可数名词，其前有数词three（三个）修饰，故应该用复数形式。故填brothers。

2．句意“那个女孩是杰妮，她是我的堂妹”。

根据句意可知，译为“她”，所填词在句中作主语，应用人称代词主格形式，人称代词宾格her的主格形式是she。句首单词的首字母要大写。故填She。

3．句意“这有三个杯子”。

根据句意可知，译为“这有”。here be这有，be动词由后面离它最近的主语来确定。由空格后的three cups（3只杯子）可知空格处填are。故填are。

4．句意“我不知道那个女孩的名字”。

根据句意可知，译为“女孩的”，用名词所有格表示“某人的”，girl为单数，所有格的形式为girl’s，故填girl’s。

5．句意“他们是橙子”。

由空后are可知，主语要用复数形式，it的复数形式是they。且空位于句首，故填They。

【点睛】

考生在做此类题时，首先理解句子或者对话的意思。其次分析括号中单词的词性，联想该单词的常见变形。然后分析句子成分，找出括号中单词在句子中做的成分。最后将所给单词的适当形式填入相应的空格中，再读题，检查句子是否完整，表达是否准确无误。

例如第1题。brother“弟弟”是可数名词单数，且根据空前three可知，空处用复数形式，故填brothers。

1．yours

2．Mary’s

3．My

4．His

5．helping

【解析】

1．句意：这块手表不是你的。your你的，是形容词性物主代词，修饰名词。空格处是句中的表语，应用名词性物主代词yours，代指your watch。

2．句意：这些是Mary的照片。Mary玛丽，是一个女孩的名字。根据句意可知，这里表示“Mary的照片”，应用名词所有格形式，修饰后面的名词photos。故填Mary’s。

3．句意：我的钢笔在那边，她的在教室里。I我，人称代词主格形式。根据句意可知，这里表示“我的钢笔”，应用形容词性物主代词my，修饰后面的名词pen。注意第一个字母应大写，故填My。

4．句意：他是我的哥哥，他的名字叫Jack。he他，是人称代词主格形式。根据句意可知，这里表示“他的名字”，应用形容词性物主代词，修饰后面的名词name，故填his。

5．句意：谢谢你帮助我。help帮助，是一个动词。这句话中使用了短语Thank…for…“因为…而感谢”，for是介词，后面跟名词或者动名词形式，因此这里应填helping。

【点睛】

这个题目是用所给单词的正确形式填空，考查学生们在具体语境中使用单词的能力。做题时，应根据句意、单词在句中的作用以及句中使用的短语或句型等，使用单词的正确形式。这几个题目中涉及了物主代词和人称代词、名词所有格以及非谓语动词的用法。人称代词即“你，我，他，她，它，你们，我们，他们等”，分为主格和宾格，主格形式在句中作主语；宾格形式作宾语。物主代词分为形容词性和名词性，形容词性物主代词常在句中作定语，修饰名词；名词性物主代词常作主语、宾语或表语。例如第1小题，空格处是句中的表语，应用名词性物主代词yours，代指your watch。再如第4小题，根据句意可知，这里表示“他的名字”，应用形容词性物主代词，修饰后面的名词name，故填his。

1．dollars 

2．are

3．to play

4．to watch/watching

5．sale

【分析】

1．句意：他需要500美元。根据数词500可知后面跟可数名词复数；结合句意和所给词可知答案是dollars  。

2．句意：裤子多少钱？本句主语the trousers是复数，可知be动词使用复数are；结合句意和所给词可知答案是are。

3．句意：他想打排球。短语want to do sth.：想做某事；结合句意和所给词可知答案是to play。

4．句意：他哥哥喜欢看电视。短语like to do sth.和like doing sth.：意思是“喜欢做某事”，like to do sth.强调现在喜欢做某事，like doing sth.强调长期的倾向。结合句意和所给词可知答案是to watch/watching   。

5．句意：红裙子今天减价。介词on后面跟名词，sell卖，动词，它的名词sale，on sale减价，甩卖。结合句意和所给词可知答案是sale。

【点睛】

首先猜测句意，利用语法和短语，动词搭配等提示解题。七年级主要考查：1.名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例如第1小题。2. 考查动词形式变化。七年级主要考查时态和主谓一致，以及非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词)。例如，第2，3，4小题。3.考查代词形式变化。代词形式变化即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。4. 考查形容词副词形式变化。形容词修饰名词或作表语。副词修饰动词，形容词副词介词或整个句子；形容词副词形式变化有原级比较级最高级。 5.考查数词变化。数词有基数词和序数词，单位数词。6.考查词性转换。 7.考查介词或冠词等虚词。根据句意和介词和冠词等使用方法解题。例如，第5小题。

1．are

2．shoes

3．women

4．looks

5．to buy

【解析】

1．句意：——这些袜子多少钱？——它们是10美元。

这句话的主语是the socks，是复数形式，故be动词用are。

2．句意：我需要一双鞋。

shoe鞋，是一个名词。空前a pair of…表示“一双……，一对……”，后常跟复数名词，因此这里应填shoes。

3．句意：他们需要11个女士来卖这些衣服。

woman女人，女士，是一个名词。空前eleven是十一，修饰名词复数，故这里应用woman的复数形式women，是一个不规则的变化。

4．句意：Mary的红裙子看起来非常漂亮。

look看起来，是一个系动词。这句话的主语Mary’s red skirt是第三人称单数形式，故谓语动词look应用单数形式，填looks。

5．句意：他需要买一些衣服。

buy买，是一个动词。句中谓语动词为need，“需要”，常用于句型need to do sth.“需要做某事”，因此这里应填动词不定式to buy。

【点睛】

这个题目是用所给单词的适当形式填空，考查单词在具体语境中的使用。做题时，应根据单词在句中的作用、句中使用的句型、短语，结合句意变化单词的适当形式。常考查的知识点包括：名词单复数、名词所有格；动词时态、非谓语动词、主谓一致；形容词和副词的用法；代词等。这几个题目中涉及了名词复数、动词的第三人称单数形式以及非谓语动词。例如第2小题，所给单词shoe是一个名词，意为“鞋”，空前的a pair of…表示“一双……，一对……”，后常跟复数名词，因此这里应填shoes。再如第5小题，buy买，是一个动词。句中谓语动词为need，“需要”，常用于句型need to do sth.“需要做某事”，因此这里应填动词不定式to buy。

1．Lucy's

2．first

3．ninth

4．things

5．parties

【解析】

1．句意：露西的生日是5月5日。

提示词Lucy露西，人名；设空处修饰后面的名词birthday，所以用其所有格形式，故答案为Lucy's。

2．句意：第一张图片是关于网球明星李娜的。

提示词one，是基数词，表示“一”；前面有定冠词the，后面应用序数词，one的序数词是first，表示“第一”，故答案为first。

3．句意：这是他的九岁生日。

提示词nine九，是基数词，表示“九个”；根据句意可知是他的九岁生日，即“第九个生日”，所以应用形容词ninth，表示“第九”，故答案为ninth。

4．句意：这家商店出售一些好的学校用品。

提示词thing东西，可数名词，前面有some修饰，所以应用其复数形式，故答案为things。

5．句意：下个月他们有两个聚会。

提示词party聚会，可数名词，前面有表示数量的基数词two修饰，所以用其复数形式，故答案为parties。

【点睛】

本题首先要粗读每个句子，看每个句子是什么意思。然后看所要填写的内容在句子中做什么成分，需要什么词性；按照所给出的单词提示，结合相关的语法知识对单词或短语做出形式上的变化。如，第2小题，提示词one，是基数词，表示“一”；前面有定冠词the，后面应用序数词，one的序数词是first，表示“第一”，故答案为first。第4小题，提示词thing东西，可数名词，前面有some修饰，所以应用其复数形式，故答案为things。

1．to have

2．are 

3．tenth

4．doing

5．Women’s

【分析】

1．句意：你想办个生日聚会吗？短语want to do sth.：想做某事；结合句意和所给词提示可知答案是have。

2．句意：你父母的生日聚会是什么时候？本句主语your parents’ birthday parties复数，可知谓语动词使用复数；结合句意和所给词提示可知答案是are。

3．句意：十月是一年中的第十个月。根据句意可知填序数词。结合句意和所给词提示可知答案是tenth。

4．句意：他们每天都忙于做作业。短语be busy doing sth.：忙于做某事；结合句意和所给词可知答案是doing。

5．句意：3月8日是妇女节。妇女节是所有的妇女的节日，妇女节是Women’s Day；结合句意和所给词可知答案是Women’s。

【点睛】

首先猜测句意，利用语法和短语，动词搭配等解题。考查动词形式变化。1.动词的形式变化比较多，有谓语动词的变化(七年级上册主要一般现在时，注意主谓一致)，有非谓语动词的变化(七年级主要有不定式、动词ing形式)。 2.考查名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。3.考查代词形式变化。代词形式变化即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。4. 考查形容词副词形式变化。形容词修饰名词或作表语。副词修饰动词，形容词副词介词或整个句子；形容词副词形式变化有原级比较级最高级。 5.考查数词变化。数词有基数词和序数词，单位数词。6.考查词性转换。 7.考查介词、连词或冠词等虚词。根据句意和连词、介词、冠词等使用方法解题。

1．smelt

2．wasn't invited

3．musical

4．Canadians

5．has risen

【解析】

1．句意：蛋糕闻起来很糟糕，所以我不要吃它。

句子为“主语+连系动词+表语”结构，由后句“So I didn't eat it. "可知空格所在句用一般过去时态，smell的过去式为smelt。故答案为smelt。

2．句意：你为什么没有来聚会？—因为我没有被邀请。

根据空格所在句可知主语和谓语动词之间为被动关系，故该句用被动语态。被动语态的谓语构成为“be+及物动词的过去分词”；由问句是一般过去时态可知答语也需用一般过去时态，由主语I确定be动词为was，not跟在was 之后，故答案填wasn't invited。

3．句意：她发现她的儿子有音乐天赋。

由空前的冠词a及空后的名词talent可知，此处应用music的形容词形式。musical意为“音乐的”，故答案填musical。

4．句意：这些加拿大人说中文说得非常好。

根据谓语动词can speak Chinese可知需要填人，Canadian意为“加拿大人”。由these（这些）可知此处用其复数形式，故答案填Canadians。

5．句意：世界上的温度在过去几年里上升了。

由关键词 in the past years可知本句为现在完成时态，rise的过去分词为risen，由于主语The temperature可知，要用has，故答案为has risen。

【点睛】

用所给词的适当形式填空，首先判断时态，然后看下人称，确定谓语的形式，然后看主语和谓语的关系是主动还是被动，然后写出对应时态的被动语态。另外还有固定搭配，也要注意时态和人称的变化。

例如题目2中，根据空格所在句可知主语和谓语动词之间为被动关系，故该句用被动语态。被动语态的谓语构成为“be+及物动词的过去分词”；由问句是一般过去时态可知答语也需用一般过去时态，由主语I确定be动词为was，not跟在was 之后，故答案填wasn't invited。

1．widely

2．answering

3．are processed

4．Germany

5．lively

【解析】

1．句意：计算机和打印机现在被许多公司广泛使用。

这里是副词秀是动词，应用wide的副词形式widely，意思是“广泛地”。根据句意，故填widely。

2．句意：他避免直接回答我的问题。

avoid doing sth.表示避免做某事；根据句意，故填answering。

3．句意：许多衣服每天都由工厂的工人加工。

clothes与process（加工）之间是被动关系，故用被动语态；由every day可知用一般现在时，其结构是be done的形式，主语是复数，be动词用are。根据句意，故填are processed。

4．句意：德国是欧洲的一个国家。

Gemany名词，意为“德国”。根据句意，故填Germany。

5．句意：孩子们都很活泼健康。

healthy为形容词，而and连接相同成分，结合语境可知应用live的形容词形式lively。故填lively。·

【点睛】

用单词的正确形式。常考查实词的用法，如名词的单复数、动词的时态、语态、形容词和副词的词性转化以及比较级和最高级的用法等。如第1小题，考查形容词和副词的转换。句意：计算机和打印机现在被许多公司广泛使用。这里是副词秀是动词，应用wide的副词形式widely，意思是“广泛地”。根据句意，故填widely。

1．silent

2．to make

3．（to）talk

4．shyness

5．helpful

【解析】

1．句意：无论你问什么，她总是保持沉默，什么也不说。

此处作表语，和其前系动词keep构成系表结构，所以用形容词；silence表示“沉默”，是名词，其形容词为silent，故填silent。

2．句意：木头被用来制作书桌、椅子、圆桌等。

此处和前文构成固定搭配be used to do sth.，表示“被用来做某事”，所以填动词不定式；make表示“制作”，是动词，故填to make。

3．句意：我不敢在全班面前讲话。

此处根据dare的词性，可以有两种答案；dare表示“敢”，作情态动词时，其后直接接动词原形作谓语，talk表示“讲话”，是动词，则填talk；dare还可以作实义动词，其后接动词不定式作宾语，则填to talk；故填talk/to talk。

4．句意：你应该努力克服你的害羞。

此处作宾语，其前被形容词性物主代词your修饰，所以用名词；shy表示“害羞的”，是形容词，其名词形式在词尾加名词后缀ness，故填shyness。

5．句意：汤姆是一个如此诚实又有帮助的男孩，以至于邻居们都很喜欢他。

此处作定语修饰其后名词boy，所以用形容词；help表示“帮助”，是动词，其形容词形式在词尾加形容词后缀ful，故填helpful。

1．to save

2．differences

3．funnier

4．truly

5．clearly

【分析】

1．句意：对于人们来说，挽救我们的环境是必要的。根据句型It’s necessary for sb to do sth“对于某人来说，做某事是必要的”，故用动词不定式to save。

2．句意：在露西和莉莉之间有一些差别。有some修饰，故用复数名词，故为differences。

3．句意：安比苏更有趣。她喜欢讲故事。根据than可知此处用funny的比较级，故为funnier。

4．句意：一个好朋友真的在乎我。修饰动词短语cares about，故用副词，故为truly。

5．句意：我认为我的姐姐唱得比那个男孩更清楚。根据than可知此处用比较级，修饰动词sang，故用clear的副词形式，故为more clearly。故此处为clearly。

【点睛】

根据句意，结合时态，语态，词性，短语，句型和主谓一致，用所给单词的正确形式填空。例如小题2，句意：在露西和莉莉之间有一些差别。有some修饰，故用复数名词，故为differences。

1．meaning

2．themselves

3．weekly

4．personal

5．scientists

【解析】

1．句意：这个单词的意思是什么？

the meaning of. .意为“……的意思”，结合句意，故填meaning。

2．句意：他们应该独立完成家庭作业。

by oneself是固定短语，意为“单独地，独自地”，they对应的反身代词为themselves，结合句意，故填themselves。

3．句意：你经常为学业制定每周计划吗？

由不定冠词a及plan可知此处缺少形容词，修饰名词用形容词。week的形容词形式为weekly，意为“每周的”。结合句意，故填weekly。

4．句意：越来越多的人有了他们自己的个人电脑。

本题可用“语法分析法”解答。空格处需要一个形容词作定语，修饰computers；person的形容词形式是personal，意为“私人的”。故填personal。