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使用次数:117
更新时间:2020-06-24
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1.

In a town there lived a little, beautiful and smart girl. Her name was Rose. Everyone in the town liked her. She was very brave, but she was scared of the doctor. One day, one of her teeth was moving. Her mom saw it. She said, “One of your teeth is moving, and you need to visit Doctor Tim.”

Rose said, “No! I’m not going to the doctor.” Mom said, “Don’t worry. It's not so wobbly(摆动的) now, we needn't go to the doctor at once.” That made Rose feel better.

After five weeks, Rose forgot about her tooth but her mom didn’t. She checked her tooth again and it was more wobbly, so she said, “It’s time to see the doctor.”

Rose was scared but she had to do what her mom told her, so they went to see Doctor Tim.

They had to wait in the waiting room.

When it was her turn, her heart was beating very fast. She went into Doctor Tim’s room. He was smiling. She sat on the chair.

Doctor Tim said, “Close your eyes.”

Rose closed her eyes, but just before Doctor Tim started, tears started coming down from her eyes. When she opened her eyes, she saw Doctor Tim holding her tooth, smiling.

Rose smiled. Then Doctor Tim gave her a teddy bear. From that time Rose wasn’t scared of doctors anymore.

26. At the beginning of the story, Rose was scared of _           .

A. her mom                                    B. the doctor

C. her teeth                                  D. the people in the town

27. Rose forget about her tooth after ________.

A. five months         B. many years          C. several hours       D. five weeks

28. The doctor gave Rose            _ after he pulled her tooth out.

A. a book              B. a teddy bear        C. a candy             D. many teeth

29. According to the passage, the doctor was a               man.

A. kind                B. brave               C. careless            D. shy

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题型:阅读理解
知识点:记述文
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【答案】

26. B    27. D    28. B    29. A

【解析】

本文介绍了一位名叫罗斯的漂亮女孩的故事。她很勇敢,但她害怕医生。一天,她的一颗牙齿在动。她妈妈看到了。对她说:你的一颗牙齿在动,你需要去看蒂姆医生。这次罗斯拒绝了。五个星期后,妈妈又检查了她的牙齿,牙齿更加不稳,所以她说,该去看医生了。这次无法拒绝了。罗斯虽然很害怕,但是他们不得不在候诊室等候。轮到她时,她的心脏跳动得很快。她走进蒂姆医生的房间看见他在笑。当她睁开眼睛的时候,她看到蒂姆医生拿着她的牙齿,微笑着。罗斯笑了。然后蒂姆医生给了她一只泰迪熊。从那时起,罗斯就不再害怕医生了。

26.细节理解题。根据She was very brave, but she was scared of the doctor. 可知,她很勇敢,但她害怕医生。故选B

27.细节理解题。根据After five weeks, Rose forgot about her tooth but her mom didn’t. 可知,五个星期后,罗丝忘记了她的牙齿,但她妈妈没有。故选D

28.细节理解题。由句子Then Doctor Tim gave her a teddy bear.可知,然后蒂姆医生给了她一只泰迪熊。故选B

29.推理判断题。A. kind善良的;B. brave勇敢的;C. careless粗心的;D. shy害羞的。根据句子He was smiling. 他在笑。和句子Then Doctor Tim gave her a teddy bear. 然后蒂姆医生给了她一只泰迪熊。可以推测出蒂姆医生是很善良的。故选A

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 故事类阅读 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 故事类阅读的定义

故事类阅读:
文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局,有人物、时间、地点和事件。
命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
阅读这类材料时,同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每一个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

◎ 故事类阅读的知识扩展
    这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局,有人物、时间、地点和事件。命题
往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方
面着手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。阅读这类材料时,同学们一定要根据主
要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每一个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,
根据情节展开想象,即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。
◎ 故事类阅读的知识点拨
故事类阅读注意:
初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
阅读故事类的材料,应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。

特别注意的是,以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。

凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。

在阅读故事类短文时,应理解文章的深层含义,也就是它的主题。在此需要注意的是,现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时,往往有一道推理类理解测试题.
◎ 故事类阅读的教学目标
1、朗读故事类专业技术性资料, 并理解大意,明确中心意思、作者意图、观点和态度。
2、根据情境、上下文、构词法、句子结构来猜测生词或词组的意思,理解句子,理顺事件及人物行为发生的顺序,预测事件情节的发展和可能的结局。
3、用参考资料、工具书、网络等不同资源渠道,推理、提取、筛选、重组加工信息,解决各种问题。
4、培养良好的阅读习惯、阅读策略,形成阅读兴趣,最终提高阅读能力。
◎ 故事类阅读的考试要求
能力要求:综合运用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:10

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